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La sezione primavera accoglie i bambini tra i 24 e i 36 mesi; il suo scopo è quello di offrire un luogo di socializzazione e di stimolo delle potenzialità cognitive, affettive e sociali. La prospettiva di lavoro è orientata al benessere e allo sviluppo armonico della personalità dei bambini, anche in funzione della continuità educativa all’interno della nostra scuola dell’infanzia.

La nostra è una sezione primavera “musicale”, affidata ad un’insegnante diplomata al Conservatorio.

Perché questa scelta? La musica nella prima infanzia ha una valenza formativa di grande importanza, in quanto i bambini comunicano spontaneamente attraverso il suono.

Siamo convinti che la pratica sonora non sia fine solo all’apprendimento musicale, ma che porti ad un aumento delle competenze dei bambini anche in attività non musicali, attraverso il trasferimento delle abilità specifiche apprese musicalmente alle funzioni cognitive di base, necessarie per svolgere compiti non musicali.

Il progetto educativo prevede che la musica venga proposta attraverso due tipi di approccio:

approccio informale: attraverso la ricerca e la scoperta dei suoni

approccio organizzato: attraverso giochi, danze, filastrocche, attività di ascolto guidato.

 


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